Eindrücke aus unserem Alltag

bunt

Hier können Sie und Ihre Kinder einen ersten Eindruck bekommen, wie der Unterricht an der Martinus Schule aussieht. Im Folgenden berichten einige Schüler:innen von ihrem Schulalltag.

Zwei Menschen mit Schürzen geben sich ein High-Five, während sie zwischen bunten Blumen in einem Gewächshaus stehen und feiern oder ihre Arbeit genießen.

Projekt SUN

Ziel des Projekts SUN ist es, auf regionaler Ebene ein Zukunftskonzept für die Ausgestaltung eines inklusiven Arbeitsmarktes zu entwickeln.

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Vier Menschen stehen auf einem sonnigen Weg, hinter ihnen saftiges Gras und Bäume. Drei Männer in Anzügen und eine Frau in einem gestreiften Kleid lächeln gemeinsam. Ein Mann, vielleicht Ralf Tödter, scheint besonders fröhlich zu sein, als würde er seinen Ruhestand feiern.

Ralf Tödter geht in den Ruhestand

Das Ende einer Ära und der Beginn eines neuen Kapitels in der Geschichte der Martinus Schule der Stiftung Haus Lindenhof standen am 28.06.2023 auf dem Programm. Nach 36 Jahren in der Martinus Schule, 32 Jahre davon als Rektor, wurde Ralf Tödter in den Ruhestand verabschiedet.

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Ein Lindenhof-Bus steht auf einer gepflasterten Fläche, unterwegs. Drei Personen stehen daneben. Eine Person sitzt im Rollstuhl. Auf der Seite des Busses sind Werbetafeln angebracht, die sich vor einem wolkigen Himmel abheben.

Der neue Lindenhof-Bus ist unterwegs!

Die Stiftung Haus Lindenhof freut sich über den neuen Stadtbus, der ab sofort im Großraum Schwäbisch Gmünd seine Touren dreht. Sowohl im Stadtgebiet als auch zwischen Heubach, Straßdorf und Mutlangen wird der „Lindenhof-Bus“ ab sofort unterwegs sein.

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Eine Gruppe von sechs Personen mit Gesichtsmasken steht in einem Raum mit Holzjalousien. Jeder hält einen Stadtführer in der Hand, auf dessen Umschlag ein Gebäude und ein Himmel abgebildet sind. Sie stehen in einer Reihe hinter einem Konferenztisch und diskutieren über Martinus Schülers Ansatz zur einfachen Sprache.

Martinus Schüler entwickeln Stadtführer in einfacher Sprache

„Schwäbisch Gmünd entdecken“ – das ist ab sofort mit dem gleichnamigen Stadtführer in Leichter Sprache möglich. Die beiden Stadtführer Dr. Ute Schütte, ehemals Lehrerin an der Martinus Schule, und Hans Stütz entwickelten gemeinsam die leicht verständlichen Texte, die vor allem für Menschen mit Behinderung, aber auch für ältere Menschen, Grundschüler und Personen mit Leseschwierigkeiten geeignet sind. Geprüft wurden die Texte in Leichter Sprache von den Schülern aus der Martinus Schule.

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Zwei Personen in farbbespritzten Laborkitteln arbeiten gemeinsam in einem Kunstatelier. Die ältere Person beobachtet, während die jüngere konzentriert mit einem Pinsel einen kleinen Gegenstand bemalt. Hellgrüne Fenster rahmen die Szene ein.

Kunst

Sich kreativ ausleben und gleichzeitig Spaß haben — Die Kunst-AG der Martinus Schule.

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Eine Kinderhand zeichnet mit einem blauen Buntstift auf Papier in der Martinus-Schule. Die Zeichnung zeigt geometrische Formen und Linien, wobei einige Bereiche blau schattiert sind. Darunter sind auf dem Holztisch einige Markierungen zu sehen, die auf unzählige kreative Sitzungen hinweisen.

Unterstützte Kommunikation

Jeder Mensch möchte und kann kommunizieren. Wenn die Kommunikation über Verbalsprache nicht möglich ist, gibt es andere Wege, sich auszudrücken.

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Eine Person im Rollstuhl, lächelnd und mit einem Ball in der Hand, steht mit einer Pflegekraft im Freien vor der Martinus-Schule. Ein kleiner schwarzer Hund läuft freudig auf sie zu, im Hintergrund ist ein Gebäude mit großen Fenstern zu sehen.

Schwere Mehrfach-Behinderung

Wann liegt eine schwere Mehrfach-Behinderung vor, und wie sieht hier der Schulalltag aus?

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Ein kleiner Junge in einem blauen Hemd sitzt konzentriert an einem Tisch und beschäftigt sich mit einem taktilen Brettspiel. Man sieht die Hände einer anderen Person, die ihm hilft. Im Hintergrund ist das vertraute Klassenzimmer der Martinus-Schule zu sehen, komplett mit Regalen und einer Backsteinwand.

Der Marchtaler Plan

Als Schule in freier Trägerschaft arbeiten wir nach dem Marchtaler Plan, der neben dem Morgenkreis viele strukturellen Elemente in den Schulalltag bringt.

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Zwei Kinder sitzen an einem Tisch in der Martinus-Schule und fädeln eine Schnur durch Stifte auf einem Holzbrett. Das andere Kind ist unscharf im Hintergrund zu sehen. Beide tragen Brillen.

Körperliche und motorische Entwicklung

Der Förderschwerpunkt konzentriert sich auf die Aktivierung und die Entwicklung von eingeschränkten Körperfunktionen oder Körperstrukturen.

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Ein junges Mädchen in einem rosa Batik-Kapuzenpulli und grauen Hosen spielt Tauziehen mit einem schwarzen Hund, während ein Erwachsener in kariertem Hemd und roten Hosen, vielleicht zu Besuch von der Martinus-Schule, lächelnd zusieht. Sie stehen draußen in der Nähe eines blattlosen Baums und einer hellen Wand.

Elternbeirat

Engagement und Einfluss auf den Schulalltag — Der Elternbeirat der Martinus Schule.

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